Методические рекомендации

При планировании уроков обратить внимание на следующие вопросы:

1. При отборе содержания учебного материала к уроку:

• четко ранжировать учебный материал по степени важности, отказываясь от второстепенной информации;
• определять уровень усвоения элементов содержания образования на конкретном уроке;
• соотносить содержание учебного материала с обобщенными планами изучения физических объектов с целью определения полноты представления информации в учебном пособии;
• определять, какие специальные и общеучебные умения будут формироваться при изучении учебного материала на уроке;
• подбирать информацию о значении изучаемого материала в жизни человека.

2. Продумывать способы привлечения учащихся к постановке целей урока с помощью обобщенных планов изучения физических объектов.

3. Планировать организацию самостоятельной работы учащихся по изучению нового учебного материала, т.к. малая доля самостоятельной работы на уроке приводит к тому, что ученик не отделяет свою деятельность от работы учителя, в результате чего исчезает главное в учении – осознанное усвоение учебного материала, прочные навыки самообразования, прочность знаний и умений.

4. Выбирать формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке с учетом современных подходов к конструированию урока.

При проведении уроков:

• использовать различные приемы формирования мотивации учебной деятельности учащихся, в том числе привлекать результаты наблюдений учащихся (жизненный опыт школьников);
• корректировать математические знания учащихся, используя индивидуальные карточки;
• на каждом уроке обязательно проверять выполнение домашнего задания с целью обнаружения и устранения пробелов в знаниях учащихся;

Устранению пробелов в знаниях учащихся будет также способствовать обязательный качественный анализ результатов контрольных работ; оказание индивидуальной помощи в ходе самостоятельной работы; проведение поддерживающих занятий; рефлексия учебной деятельности учащихся и её результатов и др;

• проводить рефлексию учебной деятельности учащихся не только в ходе подведения итогов урока, но и для устранения затруднений на любом этапе урока, акцентируя внимание учащихся на смысле рефлексии, важности этого умения в жизнедеятельности человека;
• предотвращать ситуации незанятости учащихся на уроке, приводящие к шуму и нарушениям дисциплины;
• корректировать домашнее задание (объем, уровень сложности) с учетом результатов учебной деятельности учащихся на уроке, индивидуальных познавательных возможностей учащихся.

5. Снижению дефицита учебного времени на уроке будет способствовать:

• четкая регламентация всех видов деятельности учителя и учащихся на этапе составления плана урока;
• тщательный отбор учебной информации к уроку, отказ от воспроизведения (пересказа) учителем всего нового учебного материала на уроке;
• целенаправленное формирование общеучебных умений и навыков учащихся (умение работать с текстом, владение приемами рациональной организации учебного труда, рефлексии, логического мышления существенно экономят время усвоения учебного материала);
• систематическая работа по повышению мотивации учения;
• использование игровых форм проведения уроков решения задач. Главное достоинство этих форм в том, что в решении задач принимает участие каждый ученик, а работа проходит на высоком эмоциональном уровне.

6. С целью оказания методической помощи педагогам на заседаниях методических объединений учителей рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:

• пути формирования мотивации учения;
• организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся;
• реализация индивидуального подхода в обучении;
• формирование общеучебных умений и навыков: организационных, информационных, интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, умения работать самостоятельно;
• современные подходы к конструированию урока;
• использование ЭСО в образовательном процессе.

Методические рекомендации
утверждены на заседании
РМО учителей
обслуживающего труда УОСО
16.11.2017

протокол № 2 от 16.11.2017

Рекомендации, полученные в ходе заседания районного методического объединения учителей обслуживающего труда учреждений образования Толочинского района

При реализации воспитательного потенциала на уроках обслуживающего труда:

1. Использовать воспитательные возможности содержания учебного материала.
2. Формировать мировоззрение учащихся, связь с жизнью, воспитание добросовестного отношения к труду, учению.
3. Соблюдать гигиенические условия урока (состояние помещения, освещённость, соблюдение безопасного обучения на уроке)
4. Соблюдать психологическую атмосферу урока (доброжелательность, взаимную заинтересованность всех участников образовательного процесса, характер общения)

Сроки исполнения: к заседанию РМО (согласно графику заседаний районных РМО) 

                                           МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

                                                     для учителей истории, обществоведения,
        географии
                                                    УОСО Толочинского района 
  УТВЕРЖДЕНЫ
   на заседании РМО учителей истории,
  обществоведения, географии
  31 октября 2017 года

  Протокол заседания  №2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

          С целью повышения качества преподавания учебных предметов «История»,  «Обществоведение, «География», формирования профессиональных компетенций:

1. в педагогической деятельности совершенствовать  профессиональную компетентность учителя через:

1.1. распространение эффективного педагогического опыта, работу по теме самообразования, курсы повышения квалификации;

срок исполнения – постоянно

1.2. направить материалы из эффективного опыта педагогической деятельности учителей высшей квалификационной категории ГУО «Средней школы №1 г.Толочина», ГУО «Средняя школа №2 г.Толочина», ГУО «Кохановская средняя школа им.И.П.Кожара Толочинского района», ГУО «Волосовская базовая школа Толочинского района», ГУО «Славенская средняя школа им. П.А.Галецкого Толочинского района» в средства массовой ифнформации.

Срок исполнения – ноябрь – январь 2017/2018 учебного года, отв. Кулыгин В.И., Поводырева Т.Е.

2. Для повышения качества образования учащихся использовать: 2.1.электронные образовательные ресурсы;

срок исполнения - постоянно

2.2. продолжить работу по созданию условий для раскрытия индивидуальных способностей обучающихся, используя современные методы, средства, формы обучения, в том числе и дистанционные.

Срок исполнения – постоянно

3. Использовать практико-ориентированный подход в обучении как фактора развития творческих способностей учащихся.

3.1. учителям истории продолжить работу в целенаправленном, активном восприятии обучающимися изучаемого материала, его осмыслении, переработки  и применения. Обеспечить качество учебной деятельности школьников, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний, умений, результативностью.

Срок исполнения - постоянно

4. Учителям географии продолжить работу по проблемно-поисковому подходу в обучении;

4.1. использовать модель организации учебного  процесса «ОБУЧЕНИЕ через ОТКРЫТИЕ»

Срок исполнения – постоянно

5. Продолжить работу по развитию у обучаемых способности к самостоятельному решению проблем в разных видах и сферах деятельности, используя социальный опыт, в который включен и собственный опыт учеников.обладать как профессиональными  

5.1. учителям совершенствовать качество знаний в области преподаваемого предмета, техникой организации учебного процесса, личностными качествами.

Срок исполнения - постоянно

 6.  Выполнение рекомендаций проверить в августе 2018 года на итоговом заседании РМО учителей истории, обществоведения, географии, отразить в анализе работы РМО за 2017/2018 учебный год.

Куратор                                               В.И.Кулыгин

Руководитель РМО                             Т.Е. Поводырева

                                       УТВЕРЖДЕНО

                                                            Методические рекомендации

                                                                    разработаны на заседании РМО  

                                                       учителей  химии, биологии         

                                                      протокол №3 от 16.03.2017

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

«Организация факультативных занятий по учебному предмету «Химия»» (для учителей химии)

1. Обеспечить воспитательный потенциал факультативных занятий по учебному предмету «Химия».
2. Повысить интерес, расширить и углубить знания по учебному предмету, используя потенциал факультативных занятий, внеклассные мероприятия в шестой школьный день.
3. Совершенствовать предметную и методическую подготовку качества организации факультативных занятий по учебному предмету «Химия».
4. Шире использовать практикориентированные задания в процессе проведения факультативных занятий.
5. Использовать современные образовательные технологии, электронные образовательные средства обучения на факультативных занятиях.
6. Использовать методы моделирования химического эксперимента с помощью компьютерных технологий.
7. Развивать интеллектуальный потенциал учащихся, вести индивидуальную работу с высокомотивированными обучающими по подготовке школьников к олимпиадам различного уровня.

                                                Методические рекомендации

                                       для учителей математики,

                                                    выработанные на заседании РМО

                                                   учителей математики 23.08.2017

                  протокол №4

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

         В целях совершенствования качества преподавания учебного предмета «Математика» в 2017/2018 учебном году учителям необходимо:

1. руководствоваться при организации образовательного процесса по учебному предмету «Математика» инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2017/2018 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий в учреждениях общего среднего образования»;

2. обеспечить качество образования по учебному предмету «Математика», совершенствовать структуру и содержание уроков математики;

3. активизировать работу по организации дифференцированного обучения учащихся с целью обеспечения системной допрофильной подготовки учащихся на II ступени общего среднего образования;

4. уделять внимание вопросам самообразования с целью плодотворной подготовки к аттестации (в том числе с подтверждением высшей категории);

5. активизировать работу учителей математики по выявлению одаренных учащихся и подготовке их к олимпиадам, конференциям и другим творческим конкурсом;

6. популяризировать среди учеников значимость посещения факультативных занятий по математике;

7. содействовать развитию устной и письменной речи учащихся, используя в своей работе наиболее эффективные методические приемы организации работы учащихся;

8. развивать интеллектуальную, коммуникативную, духовно-нравственную, культуру учащихся средствами учебного предмета «Математика»;

9. продолжить систематизацию учебно-методической базы ресурсного центра по учебному предмету «Математика».

Куратор                                                               Т.И.Вересович

Руководитель РМО                                            Н.Н. Кириенко

                                                    Методические рекомендации

                                             для учителей физической культуры и

                                                     здоровья, администрации УОСО

                                                     УТВЕРЖДЕНЫ

                                                     29.08.2017, протокол заседания РМО

                                                     учителей физической культуры и

                                                     здоровья №5

 Методические рекомендации

         С целью совершенствования качества преподавания учебного предмета «Физическая культура и здоровье», физкультурно-массовой и спортивно – оздоровительной работы в 2017/2018 учебном году необходимо:

1.Совершенствовать практическую деятельность по выявлению учащихся начальных классов, повышению качества уровня физической подготовленности по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» с целью участия младших школьников в республиканской программе «300 талантов для Королевы».

Срок исполнения – в течение учебного года

2. Учителям физической культуры и здоровья конкретизировать работу с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ).

3. Администрации учреждений образования обеспечить контроль за качеством проведения учебных занятий с учащимися, относящимися к ІІІ группе здоровья.

Срок исполнения – сентябрь 2017, далее – постоянно

4. Учителям физической культуры и здоровья усилить работу по соблюдению мер безопасности на уроках «Физическая культура и здоровье», а также во время проведения физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.

Срок исполнения – постоянно

 Куратор                                                                         В.И.Кулыгин

Руководитель РМО                                                     А.И.Балбышко