| |
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГУО «Кохановская
средняя школа им.И.П. Кожара
Толочинского района»
___________ И.Е. Толкачёва
«29» августа 2024 года |
ПЛАН
работы Школы молодого учителя
на 2024/2025 учебный год
Цель:
совершенствование психолого-педагогической, научно-методической компетентности молодых педагогов, повышение их общей профессиональной культуры, создание условий для личного и профессионального роста.
выявить профессиональные проблемы у молодых педагогов и определить пути их решения, используя теоретические знания психологии, педагогики, методики преподавания;
определить сформированность профессионально-значимых качеств молодых педагогов с целью разработки плана работы по профессиональному становлению учителя совместно с педагогом-наставником;
оказывать своевременную практическую помощь в адаптации, в вопросах теоретических знаний, практических умений при организации образовательного процесса;
формировать у молодых педагогов потребность в непрерывном самообразовании, потребности в постоянном пополнении педагогических знаний к овладению новыми формами, методами, приёмами обучения и воспитания учащихся, практической реализации теоретических знаний;
обеспечить работу по непрерывному повышению престижа профессии педагога с целью создания условий по закреплению молодых специалистов на первом рабочем месте.
Формы работы:
- наставничество;
- педагогическая диагностика (анкетирование);
- микроисследование;
- собеседование;
- заседания Школы молодого учителя;
- индивидуальные и групповые консультации;
- открытые занятия;
- взаимопосещение занятий;
- круглые столы;
- методические семинары;
- фестиваль творчества молодых педагогов.
Основные направления работы:
- планирование и организация работы по предмету;
- работа с нормативной правовой документацией по организации образовательного процесса;
- самообразовательная деятельность;
- контроль и руководство деятельностью молодых специалистов; психолого-педагогическая поддержка.
Основные мероприятия в 2024/2025 учебном году:
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
Сроки
|
|
Определение педагогов-наставников для молодых специалистов
|
Руководство учреждения образования
|
Сентябрь
|
|
Заседание 1
Особенности организации и планирования работы Школы молодого учителя в 2024/2025 учебном году:
1. Нормативное правовое, научно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса в 2024/2025 учебном году.
2. Рекомендации по выстраиванию единого подхода к оформлению и ведению школьной документации.
3. Организация и содержание методической работы Школы молодого учителя в 2024/2025 учебном году.
4. Самообразование учителя - необходимое условие профессиональной деятельности педагога.
|
Матюшевская Л.А. заместитель директора по учебной работе
|
Сентябрь
|
|
Индивидуальные консультации педагогов-наставников «Учебный план, программа, календарно-тематическое планирование, поурочное планирование».
|
Педагоги-наставники
|
Сентябрь-октябрь
|
|
Методическая помощь в организации работы молодых педагогов по самообразованию. Консультации педагогов-наставников
|
Педагоги-наставники
|
Сентябрь-октябрь
|
|
Посещение молодыми учителями учебных занятий, проводимых педагогами-наставниками
|
Молодые учителя, педагоги-наставники
|
В течение года
|
|
Посещение занятий молодых учителей педагогами-наставниками, администрацией, председателями учебно-методических объединений с целью оказания методической помощи
|
Руководство учреждения образования, педагоги-наставники
|
В течение года
|
|
Индивидуальные консультации «Осознание профессиональных страхов и пути их преодоления» (по запросу)
|
Руководство учреждения образования, педагоги-наставники
|
В течение года
|
|
Методический семинар-практикум с элементами тренинга для молодых педагогов «Профессиональный и личностный рост педагога»
|
Бусько И.В., заместитель директора по учебной работе
|
Ноябрь
|
|
Консультации педагогов-наставников «Гигиенические требования к организации образовательного процесса»
|
Педагоги-наставники
|
Ноябрь
|
|
10.
|
Заседание 2
Методические основы современного урока:
1. Методический конструктор «Целеполагание».
2. Эффективные формы организации учебно-познавательной деятельности как средство повышения мотивации.
3. Приёмы обратной связи для своевременного выявления пробелов в знаниях и умениях учащихся, организации коррекционной работы.
4. Анализ проведённых учебных и внеучебных занятий с учётом рассмотренных аспектов с целью определения проблем и перспектив.
|
Бусько И.В., заместитель директора по учебной работе
|
Ноябрь
|
|
11.
|
Предупредительный контроль.
Посещение уроков молодых учителей с целью наблюдения и диагностики на предмет
выявления и предупреждения ошибок в работе молодого специалиста
|
Бусько И.В., заместитель директора по учебной работе
|
В течение учебного года
|
|
12.
|
Консультирование молодых педагогов по вопросам методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения
|
Руководство учреждения образования, педагоги-наставники
|
Январь
|
|
13.
|
Заседание 3.
Компоненты функциональной грамотности учащихся:
1. Читательская грамотность.
2. Математическая грамотность.
- Естественнонаучная грамотность.
4. Финансовая грамотность.
|
Бусько И.В., заместитель директора по учебной работе
|
Январь
|
|
14.
|
Практикум «Компетентность учителя - залог творчества и успеха учащихся»
|
Бусько И.В., замес-титель директора по учебной работе
|
Февраль
|
|
15.
|
Консультационная работа педагогов-наставников по оказанию своевременной методической помощи молодым педагогам
|
Педагоги-наставники
|
Февраль
|
|
16.
|
Заседание 4
Самостоятельный творческий поиск (методическая копилка молодого педагога):
- Формы и методы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся.
- Организация учителем системы работы по обеспечению психологического комфорта на уроке.
- Обеспечение условий для развития интеллектуальных и творческих способностей высокомотивированных учащихся.
|
Бусько И.В., замес-титель директора по учебной работе
|
Март
|
|
17.
|
Диагностика профессиональных потребностей молодых учителей, определение степени их комфортности в коллективе
|
Бусько И.В.., заместитель директора по учебной работе
|
Март
|
|
18.
|
Консультационная работа педагогов-наставников по оказанию своевременной методической помощи молодым педагогам
|
Педагоги-наставники
|
Март-май
|
|
19.
|
Открытые уроки молодых учителей в рамках Недели педагогического мастерства (Францова Е.Р., Спиркин А.А.)
|
13.04.25 – 18.04.25
|
Апрель
|
|
20.
|
Заседание 5
Итоги работы Школы молодого учителя:
1.Анализ диагностики профессиональных потребностей молодых учителей, определение степени комфортности молодого учителя в коллективе.
2. Отчет наставников о проделанной работе, анализ работы молодого специалиста.
3. Анализ работы Школы молодого учителя
|
Бусько И.В., заместитель директора по учебной работе
|
Май
|
Организация наставничества:
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
Сроки
|
|
Организация системы наставничества:
1. Наставник-консультант (создает комфортные условия для реализации профессиональных качеств молодого специалиста, помогает с организацией образовательного процесса и решением конкретных психолого-педагогических и коммуникативных проблем, контролирует самостоятельную работу молодого специалиста).
2. Наставник-предметник (опытный педагог того же предметного направления, что и молодой учитель, способный осуществлять всестороннюю методическую поддержку)
3. Наставник-коллега (помогает понять общую цель работы учреждения образования, поддержать молодого специалиста в его достижениях, обеспечивает развитие коммуникации молодого педагога с коллегами, способствует созданию продуктивного климата в коллективе учителей)
|
Заместитель директора по учебной работе,
педагоги-наставники
|
В течение учебного года
|
|
Диагностика затруднений молодого педагога и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей. Составление плана работы по сопровождению молодого специалиста
|
Заместитель директора по учебной работе,
педагоги-наставники
|
Сентябрь
|
|
Проведение индивидуальных и групповых консультаций, круглых столов, мастер-классов, собеседований с молодым педагогом
|
Педагоги-наставники
|
В течение учебного года
|
|
Посещение уроков и мероприятий с целью оказания методической помощи молодому учителю
|
Педагоги-наставники
|
В течение учебного года
|
|
Ознакомление с новинками научно-методической литературы
|
Педагоги-наставники
|
В течение учебного года
|
|
Оказание помощи молодому педагогу в осуществлении самообразовательной деятельности
|
Педагоги-наставники
|
В течение учебного года
|
|
Круглый стол «Молодой учитель-наставник», представление результатов совместной деятельности молодых специалистов и учителей наставников, анализ достижений
|
Заместитель директора по учебной работе,
педагоги-наставники
|
Апрель-май
|
Непрерывное профессиональное образование молодого учителя:
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
Сроки
|
|
Курсы повышения квалификации, семинары, дистанционное обучение
|
Заместитель директора по учебной работе
|
В течение года
|
|
Посещение уроков опытных учителей, взаимопосещение занятий
|
Заместитель директора по учебной работе
|
В течение года
|
|
Участие в школьных мероприятиях (заседания педагогических советов, учебно-методических объединений, Школы молодого учителя, методические недели, выставки, семинары, открытые занятия, ШАГ)
|
Заместитель директора по учебной и воспитательной работе, педагоги-наставники
|
В течение года
|
|
Участие в конкурсах педагогической направленности различного уровня
|
Заместитель директора по учебной работе
|
В течение года
|
|
Презентация собственной работы по теме самообразования
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Апрель
|
Диагностика педагогической деятельности молодого педагога:
|
№ п/п
|
Мероприятия
|
Ответственные
|
Сроки
|
|
Анкетирование «Изучение затруднений в работе молодого учителя»
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Сентябрь, май
|
|
Микроисследование «Выявление тенденций к стилям педагогического общения»
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Январь
|
|
Анкетирование «Выявление факторов, стимулирующих и препятствующих саморазвитию молодого учителя»
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Апрель-май
|
|
Анкетирование «Степень владения молодым учителем навыками самостоятельной работы»
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Апрель-май
|
|
Анкетирование «Степень удовлетворенности молодого учителя работой в учреждении образования»
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Апрель-май
|
Заместитель директора
по учебной работе И.В. Бусько